调侃座位作文

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不是我吹牛，提起班级里的座位，我可是深有研究。你还不信，听我慢慢道来。

先侃侃前排座位，坐前排的同学真可谓“多灾多难”。你想，在老师的眼皮子底下，轻嘀咕、小动作，老师站在讲台上，可谓是“会当凌讲台，一览从生小”啊！哪一个不“原形毕露”！就算是再“狡猾”的高手也逃不过老师的“火眼金睛”。老师检查背诵，总喜欢从第一排开始，所以他们常常会受到优待，拔得头筹。后面的同学特别感激他们这造福“后人”的奉献精神。从块头上来看，坐在前排的应该都是本班的矮个子，如果你发现本班一、二组和三、四组中间夹了一位大个子，似羊群里的骆驼，那他一定是teacher最近一段的“监控”对象。

中间座位可是难得的风水宝地，不少高手都聚集在这里，什么“四眼仔”、“四眼妹”的也不乏其人，在老师眼里，他们是乖男娇女，是出类拔萃者，因而他们风光占尽。他们还是引领一代风骚的弄潮儿，在班里掀起一阵又一阵的巨浪。这一阵子是nba、七仙女，下一阵子没准就是韩流、f4了。没事时，他们聊聊天、啍啍曲，不知聊什么，他们的队伍里常会莫名其妙的发出一阵阵爆笑声，引得前人回头，后人翘首。

靠近教室的墙壁、窗户的位置相当于“包厢”。听课做作业累了，头枕双手，背靠墙，闭目神，悠哉乐哉，不被注意，好不惬意。门的开关权、窗户的开放程度都归他们管辖。你可不要招惹他们，大冷天开个通风口，给你好受。他们还有一个重要任务，那就是“望风”，他们常常在不经意时大喊一声“老师来了。”能让人声鼎沸的教室立马从摄氏360度下降为零下180度，顿时，教室变得“万籁俱寂”。这时他们就骄傲地摆出一副“大梦谁先觉，平生我自知”的模样。

最后两排座位，是教室里的“珠穆朗玛”、“水泊梁山”。平均海拔1.60米以上，硕大的块头，令人生畏，班里“行侠仗义”、“除暴安良”的“英雄豪杰”多聚于此，当然也有一两个因犯了“天条”被“发配”到这来的。

对照你们班的座位，看看是不是同我说的一样。

一说起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，现在，就听我慢慢道来吧！

先侃侃前排座位吧！坐在前排的人可谓是“多灾多难”，上课讲空话，传纸条

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教室里那一个个座位，就像一面面活生生的镜子，惟妙惟肖地描摹出生活在班级大家庭里的每一个人。

老实说，我不喜欢坐在窗边的魏达。

“呼——”一股冷风灌了进来，立即传来一声尖叫：“魏达，你搞什么鬼！”如果这时回头，就能看见一个穿成北极熊模样的人影坐在窗边，没心没肺地看你一眼：“我热。”随后低下头去看看他的小说，只剩下气得吹胡子瞪眼睛的人坐在那儿饱受寒风侵袭，若是稍有反抗，他又会皮笑肉不笑一句：“窗户你包了？”然后再次像驼鸟似地埋下头，眼里只有他的小说。用他的话说，就是“谁叫你运气不好坐中间，我掌管窗户是上天的旨意。”

在我们班，不仅有如上的霸占窗户，横行霸道者；更有整天憋屈在老师眼前，唯唯喏喏，大气不敢出者——那就是坐在第一排充当值得敬佩的为大家做“防火墙”的几位“粉笔哥”了。整天被飞飞扬扬的白色尘雾弄得灰头土脸，叫苦连连不说，还成天在老师的“扫射”下不停配合着“嗯嗯啊啊”，除了睁大眼睛听课啥事地干不成，若是一不小心睡着了，老师准连坐在后方阵地大作鼾声的哥们儿看都不看一眼，先拿你开刀，要问为什么，那就只能怪你坐在老师眼皮底下了。

为坐在第一排追求自由却又欲罢不能的可怜虫哀叹过后，再来看看坐在教室后方几个因为常年受惊变得有点神经质的家伙吧。

“啊！——”一声惊恐的尖叫从后方传来，老师皱了皱眉，潇洒地弹了弹粉笔灰：“怎么了？”

“小……小强……”老师顺着那个吓得直哆嗦的女生惊惧的目光看去，哪有什么小强，是墨水印。“李潇潇！”老师厉喝一声，“你再大惊小怪就站起来！”但恐吓对于这些可怜人早已收效甚微了，不到半盏茶时分，又一声尖叫：“蜘——蛛——啊！”

最后再来看看中间这块人人眼红的“风水宝地”吧。有了密集的人群掩护，上课铃一打，立即传来了不和谐的交响乐：磕瓜子的“咔吧”声，撕开零食袋的“嘶嘶”声，手机qq那穿透时空的“滴滴”声，小声说话的嗡嗡声，在课本上作画笔尖传来的毫无节奏感的“唰唰”声……唉，我们这群坐在“前线”的人，只有羡慕的份儿了。

正是这一面面镜子映出的“众生相”，才使我们的校园生活缤纷多彩，妙趣横生，在大家的心目中，你又坐在哪里呢？

对于座位，想必大家都

写作是我人生经历的一个缩影，对学生来说，语言训练和词汇积累是非常重要的。要写好一篇作文，需要注意以下几个问题：

1. 主题明确：确定一篇作文的主题是很重要的，要明确自己要表达的内容，有一个清晰的思路。

2. 结构合理：作文应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾，让读者能够理解和跟随你的思路。

3. 语言表达：选择恰当的词汇和句子结构来表达自己的观点，注意语法和拼写的正确性，使文章通顺易读。

4. 逻辑思维：文章要有逻辑性，内容要有条理，前后呼应，避免跳跃和重复，使文章内容连贯。

5. 立意深刻：要从作文中抓住主题，思考其中的深层含义，给读者留下一些思考和启发。

希望以上参考建议对你写好这篇关于“调座位作文”的作文有所帮助！

“座位”在大人们看来地位，听我老爸说，有的人一生一世都在为座位奋斗。座位对我们学生来说也非常重要。

前排座位我不想

讲到前排座位，害处万千呀！其一，吃尽粉笔灰。擦黑板时，粉笔灰飘飘洒洒，落到你的鼻子上、脸上、头发上、眉毛上，要是像数学或英语老师，讲题量大，黑板擦得勤快点儿，你一不小心就会变成“圣诞老人”；其二，受到严密监视。如果你是淘气包，那前排座位就是“刑椅”，老师的目光会时时扫射你，扫得你高度紧张，想动都不敢动；其三，胆小的被吓倒。要是你后面的同学开小差，老师拿教鞭一吼，后面的同学还不知道是怎么回事，但倒把前排认真听课的吓得“抖三抖”，所以胆小的千万别坐前排。

后排座位捣蛋忙

坐在后排的属于两类人。一类是海拔高，这类人坐在前排或中排，会像座大山挡住后面的同学的视线；另一类是“梁山落草为寇”的好汉。这少数中的少数是全班乃至全校桂了名“捣蛋大王”，成绩差，破罐子破摔，经常打架，屡教不改，班主任一气之下，将这些人发配充边，由他们“风风火火闯九州”去。后排座位在不爱学习的`同学看来“好处”多多。其一，上课好玩把戏。比如看课外书、吃东西等，老师一般发现不了；其二，老师提问时，一般都不会叫后排的；其三，在后排上课可以自由活动，说说话，开开小差。不过想读书的人可千万别坐。

中排座位大家抢

中排座位大多数是留给会读书想学习的同学的，他们自制力强，很少违反纪律；其二，坐在中排绝对不用担心“环境污染”，不用担心吃粉笔灰；其三，如果讲台太高，也不会像企鹅般仰望星空；于是，很多家长想方设法让老师把孩子安排到这

在我们求学期间，老师总是会布置写作文的任务，遇到自己不擅长的主题，可以借鉴别人的作文来写。有没有高质量的作文模板可以借鉴呢？以下是栏目小编为你精心挑选的"写座位的作文"，希望你能将此篇文章加入到你的收藏夹中！

“唉老师，让我家这个跟班长坐吧，这样他能管的住自己，跟班长学习，才能有所进步呢！”这是我小学的同桌，他的母亲常对班主任老师说的话。

这一位同学，在六年的小学生活里跟我坐了四年半之久，剩下那一年半，也坐得与我没有相隔多远。（我猜就是因为家长的这句话）同学常拿这个跟我俩开玩笑：“你们两个真是百年老同桌呀！”

不得不说，这位同学真的真的很好动，而且嘴巴也闲不下来；还有些自私：把前后桌挤得跟张饼似的，自己倒跟螃蟹一样坐在我旁边。

跟我坐了这么些年，他好像是有那么一点小小的变化，但那绝不是“跟我学的”。我得申明小学里作为班长的我是所有人畏惧而又爱戴的！他顶多是有些害怕我，控制了那么一丁点儿，“江山易改本性难移”，这位“孙悟空”式人物。哪里那么容易改了他的“猴性”？

因此，对待他母亲的那番话我是不很赞成的。(不要以为我是一个贪图虚名的人，这样“往我脸上贴金”，我还挺反感！)

第一，我是班长没错，但不能证明我有那么大的能耐改变一个不是我自己的人。我一直都相信，一个人的力量和时间是有限的。

第二，我认为其实一个座位并没有那么那么重要。难道跟最听话的孩子一起坐就能变得乖巧？难道与成绩最好的同学一起坐就能变得优秀？难道坐在老师“眼皮子下”就能严格要求自己？这些都是不一定的。

——关键是孩子自己的态度。

学习是为了自己，你学好学差于他人有什么关系？一切努力的付出都会有回报，而这些回报，只会是对自己有益。

若心中有一颗积极、热情的心，有向上的意念，想要变得优秀，只要够坚定，就会努力去实现，不会受外界任何因素的干扰。

所以我认为，所谓“座位”，只不过是一个地点，每一个座位都是平等的。所有成败都源于心，源于行。没有必要去选择座位。而应以改变自己，来改变努力的途径和方向！心中的“位置”，才是成功之关键。

对，你没看错，这个题目就是《公交车上抢座位》。不不不，你理解错了，它的真实意思是，公交车上，抢着让座位。

我凡什么事都能化忧为乐，但这件事，气了我很久。

还记得上个星期，我坐28路公交车去圆融时代广场玩，车上人原来并不多，但行驶的过程中停